1. Расскажите, как Вы пришли к занятиям литературным творчеством. Какими были первые опыты?
Много лет читал лекции о музыке, но два года назад — по служебным обязанностям — пришлось подготовить лекцию о литературном творчестве. Пытаясь понять это дело, написал несколько рассказов на разные темы. Что-то понял, но стали возникать другие вопросы. Так и пошло.
2. Кого можете назвать своими литературными учителями?
Нет ответа, к сожалению. По основной специальности — пианист, интерпретатор чужих текстов. Задача пианиста — играть и чувствовать так, как автор, перевоплощаясь. С такой психологией трудно (может быть — невозможно) у кого-то учиться литературе.
3. В каких жанрах Вы пробовали себя?
Повести-рассказы. Пьесу написал — одну.
4. Как бы Вы могли обозначить сферу своих литературных интересов?
Не могу ответить. Читаю интересное. Но об этом заключаю после первых прочитанных страничек. Оценка интуитивная. Больше пятидесяти лет постоянный читатель (подписчик) журналов «Наш современник», «Иностранная литература». Читаю журнал «Москва» (особенно увлекался этим занятием в период редакторства Л. Бородина). Другие журналы просматриваю — от случая к случаю.
5. Какого автора, на Ваш взгляд, следует изъять из школьной программы, а какого — включить в нее?
Плохо знаю вопрос. Когда писал рассказ о школе, поинтересовался современными рабочими программами по литературе. Думаю, что — несмотря на изменение «имен» и оценочных критериев — осталась с прежних времен главная проблема: преподают все-таки немножко не литературу, не художеством восхищаясь. Используют замечательные произведения в качестве средства воспитания, невольно занижая их ценность.
6. Есть ли такой писатель, к творчеству которого Ваше отношение изменилось с годами кардинальным образом?
Нет. Впрочем, книги, по общему правилу, не перечитываю.
7. Каковы Ваши предпочтения в других видах искусства (кино, музыка, живопись…)?
Предпочтений нет, «всеяден» — почти. Правда, скульптуру долго не понимал. Не «наше искусство», наверное. Специально ездил в Италию несколько раз с целью ее изучения. Наконец понял (почувствовал) — в контексте природной, культурной среды. И еще понял — скульптуру по картинкам не изучают.
8. Вы считаете литературу хобби или делом своей жизни?
Когда начинаю писать что-нибудь, она становится любимым делом жизни. Когда заканчиваю — ее место занимают другие любимые дела.
9. Что считаете непременным условием настоящего творчества?
Многообразие впечатлений.
10. Что кажется Вам неприемлемым в художественном творчестве?
Тенденциозность.
11. Расскажите читателям «Паруса» какой-нибудь эпизод своей творческой биографии, который можно назвать значительным или о котором никто не знает.
Ничего значительного. Всё — «мелочи жизни» (один из любимых фильмов, кстати).
12. Каким Вам видится идеальный литературный критик?
Тот, кто открывает автору новые смыслы его произведения.
13. Каким Вам видится будущее русской литературы?
Несмотря на порядковый номер вопроса, думаю, литературное творчество продолжится. Ибо традиция великая создана. Без литературы не вижу «будущей России».
14. Есть ли у Вас рекомендации для студентов-филологов?
Не представляю, чем они сейчас занимаются.
15. Каковы Ваши пожелания читателям «Паруса»?
В период карантина, конечно — здоровья… и ярких впечатлений.
