Неволина Ксения Викторовна. Родилась в 1977 году в Иркутске. Поэт, прозаик, детский писатель. Член творческого объединения детских авторов России и ЛИТО «Зелёный трамвай» при СМЛ Союза писателей России (Иркутск). Автор сборников стихов для детей «Я варю в кастрюльке чудо» (2022) и «Улыбается троллейбус» (2024). Публиковалась в литературном журнале «Сибирь» (№5, 2023), литературно-художественных журналах для детей «Колокольчик+» (№6, 7, 8, 2023) и «Чердобряк» (№1, 2025), педагогическом журнале «Метрономик» (№4, 2022), газетах «Юность Севера» (2017, 2019), «Мои года» (2024). Победитель областного конкурса «Лучшая книга года – 2022» в номинации «Лучшее издание для детей и юношества. Поэзия»» (г. Иркутск). Участница Межрегиональной писательской мастерской АСПИР (июль, 2024, секция «Детская литература»). Лонг-листер Всероссийского конкурса юмористических и сатирических стихов для детей «Стирка-2024».
Ответы на вопросы «Паруса»
1. Расскажите, что явилось причиной Вашего прихода к литературному творчеству? Какими были первые опыты?
Среди основных причин я бы назвала любовь к художественному слову и, конечно, желание творить. Книги были со мной с раннего детства, а чтение всегда было и остаётся одним из самых любимых занятий. Читая книгу, я не только «проживала» судьбу героев со всеми ее перипетиями, но и задавалась вопросом: «Как автор смог это придумать и написать?» В пятом классе окончательно и бесповоротно решила стать писателем и взялась за написание своей первой книги. Книжка обещала быть приключенческой, объёмом в восемнадцать тетрадных листов. Вдохновения хватило только на одну страницу. О том, что для написания книги нужны ещё и трудолюбие, и терпение, я и не догадывалась, хотя данными качествами уже тогда обладала. Так, мой первый литературный опыт закончился полным фиаско, а тетрадка под название «книга» и вовсе где-то потерялась.
2. Кого можете назвать своими литературными учителями?
Полагаю, что каждое прочитанное произведение, которое находит отклик в душе читателя, обязательно чему-то учит, оставляя в закромах памяти ценное зерно. Когда писатель создаёт своё собственное творение, он неизменно обращается к тем самым зёрнам, потому как они и есть та основа, из которой вырастает что-то новое. Потому литературных учителей у меня много: Александр Пушкин, Николай Гоголь, Иван Тургенев, Фёдор Достоевский, Лев Толстой, Александр Грибоедов, Михаил Булгаков, Александр Блок, Александр Беляев, Эрих Мария Ремарк, Рэй Брэдбери, Аркадий и Борис Стругацкие. Так как я ещё и детский писатель, то считаю своими учителями Петра Ершова, Корнея Чуковского, Николая Носова, Виктора Драгунского, Агнию Барто, Сергея Михалкова, Александра Волкова, Павла Бажова, Геннадия Михасенко, Вениамина Каверина, Астрид Линдгрен, Ганса Христиана Андерсена.
3. В каких жанрах Вы пробовали себя?
Фантастические и классические рассказы, повести, сказки, стихи.
4. Как бы Вы могли обозначить сферу своих литературных интересов?
В прозе мой взгляд устремлен в будущее: мне интересно не столько техническое преображение грядущего мироустройства, сколько изменение сути человека — его души. «Сможет ли человек в будущем остаться Человеком?» — вот, пожалуй, главный вопрос, с которым я иду к читателю. В детской литературе — как в прозе, так и в поэзии — я говорю с детьми о простых, но, на мой взгляд, самых важных вещах: о семье, о добре, о любви к родному краю, о детстве и вере в чудо.
5. Какого автора, на Ваш взгляд, следует изъять из школьной программы, а какого — включить в нее?
Я бы включила трилогию «Живые и мёртвые» Константина Симонова, вернула Аркадия Гайдара. Это те авторы, чьи произведения воспитывают любовь к Родине, умение заботиться о ближнем. Без этих понятий не получится вырастить полноценную человеческую личность. Личность-то, быть может, и будет, но духовно ущербная: эгоистичная, с потребительским отношением к жизни и людям.
6. Есть ли такой писатель, к творчеству которого Ваше отношение изменилось с годами кардинальным образом?
Нет, такого писателя нет.
7. Каковы Ваши предпочтения в других видах искусства (кино, музыка, живопись…)?
Люблю советские приключенческие, военные, фантастические фильмы, телеспектакли и мультфильмы. В них всегда есть мысль, искра, в них теплится жизнь и звучит окрыляющая музыка Э. Артемьева, Г. Гладкова, А. Зацепина, М. Дунаевского, Е. Крылатова, А. Рыбникова.
8. Вы считаете литературу хобби или делом своей жизни?
Делом жизни. Но, как сложится в итоге, судить не мне.
9. Что считаете непременным условием настоящего творчества?
Настоящее творчество складывается из таланта, трудолюбия и идеи, которую писатель хочет донести до читателя.
10. Что кажется Вам неприемлемым в художественном творчестве?
Приумножение зла. Считаю, что, в первую очередь, художественное творчество должно быть гуманным и вести человека к идеалам добра. Если начинающий писатель следует таким идеалам, то его первые, пусть и неумелые пробы пера, не нанесут вреда читателю. Однако при наличии таланта и должного упорства, он со временем разовьёт свои литературные умения и навыки, расширит словарный запас и обретёт заветное мастерство. Куда опаснее, ежели перо мастера потянет читателя на тёмную сторону.
11. Расскажите читателям «Паруса» какой-нибудь эпизод своей творческой биографии, который можно назвать значительным или о котором никто не знает.
В 2022 году я издала свой дебютный сборник стихов для детей, который стал победителем областного конкурса «Лучшая книга года-2022» в номинации «Поэзия. Лучшее издание для детей и юношества» в Иркутске. После этого меня стали приглашать в библиотеки на творческие встречи. Так я обрела невероятную возможность, которой очень дорожу: видеть и слышать своего читателя, говорить с ним, радовать и удивлять.
12. Каким Вам видится идеальный литературный критик?
Идеальный критик должен обладать литературной компетентностью, а, оценивая художественное произведение, не только высвечивать его достоинства и недостатки, но и задавать автору вектор роста.
13.Каким Вам видится будущее русской литературы?
Большим и наполненным как просто хорошими книгами, так и шедеврами. По крайней мере, в это хочется верить. Пишущих людей сейчас очень много, но однажды, по закону диалектики, количество должно перейти в качество.
14. Есть ли у Вас рекомендации для студентов-филологов?
Много читать, любить и беречь наш великий и могучий язык, искать свой путь в литературе — вот мои пожелания молодым филологам.
15. Каковы Ваши пожелания читателям «Паруса»?
Читателям «Паруса» желаю попутного литературного ветра! Пусть вдохновение, наполняющее «Парус», дарит вам надежду на лучшее и те бесценные мгновения, когда вы можете выйти на простор творчества и задать себе и автору самые главные в жизни вопросы.
